12.4.17

Ευχές για Ευλογημένη Μεγάλη Εβδομάδα και Καλό Πάσχα!

6/Θ ΕΝΙΑΙΟΥ ΤΥΠΟΥ ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΠΑΡΑΛΙΑΣ ΚΑΤΕΡΙΝΗΣ
ΚΑΘΕ ΑΝΑΣΤΑΣΗ ΣΤΙΣ ΨΥΧΕΣ ΜΑΣ…


Ζωή Καρέλλη, “Πριν την Ανάσταση”
Από τη συλλογή “Της μοναξιάς και της έπαρσης” (1951)
Ίσως να ήταν περί το μεσονύχτι,
πριν ή μετά, δεν ξέρω, ξύπνησα
στο σκοτάδι όμως, θαρρείς,
δεν ανοίγουν τα μάτια.


Τι ώρα πηγαίναμε στην εκκλησία τότε;
Κάποτε δεν κοιμόμασταν, περιμένοντας,
ή μας έπιανε ύπνος ελαφρύς
και ξυπνούσαμε καλοδιάθετοι,
με τις πρώτες καμπάνες.


Χρόνια τώρα, δεν πηγαίνω στην εκκλησία.
Χάνεται μέσα μου η σημασία της,
ώσπου πια καθόλου… Είναι δυνατόν,
τίποτα να μην απομένει
απ’ την εύχαρη του ανθρώπου ηλικία;
Πόσο είχα παρακαλέσει, ώσπου έπαψα.
Ανάσταση περίμενα απ’ τις φτωχές μου
αισθήσεις, του σώματος. Αν όχι τίποτ’ άλλο,
τώρα, που δεν πιστεύω, γνωρίζω
την αμαρτία μου.
Πόσο ήταν ωραία, τότε…
Στεκόμασταν στον αυλόγυρο,
γεμάτον κόσμο ελεύθερο. Γελούσαν,
μιλούσαν οι άνθρωποι.
Η ορθοδοξία
αφήνει ακέριο το πνεύμα της προσφοράς.
Ελεύθερα να προσέλθω σε σένα, Κύριε.
Οι άνθρωποι φαίνονταν ξεκούραστοι,
την γιορτή περιμένοντας, το αύριο
νάρθει της χαρούμενης μέρας,
έλαμπε το βλέμμα, το πρόσωπο.


Με πνίγει τούτο το σκοτάδι.
Δεν θέλω ν’ ανάψω το μέτριο φως.
Θα μου στερήσει τα ενθύμια που βλέπω,
τα πράγματα ορίζοντας γύρω μου.
Πώς περιμέναμε την Ανάσταση!
Δίχως αμφιβολία έρχονταν η Λαμπρή,
«Αναστάσεως ημέρα λαμπρυνθώμεν λαοί».
Άνοιγαν οι πύλες, η πομπή προχωρούσε
με ψαλμούς κι’ εξαπτέρυγα, άστραφταν
τα πολύτιμα, άναβαν μυριάδες τα κεριά
των χριστιανών, φλόγες πίστης,
σημείο χαράς.
Μιαν μικρήν εικόνα της Ανάστασης
είχε η ενορία μας. Σπρωχνόμασταν
για ν’ ασπαστούμε, οχλαγωγή. Γελούσαν
χαρούμενοι οι πιστοί, στα χέρια
κόκκιν’ αυγά, άναβαν βεγγαλικά
κι’ οι μεγαλείτεροι σαν τα παιδιά.


«Ουκ έστιν ώδε αλλ’ ηγέρθη».
Μένω ξαπλωμένος, δεν ανάβω το φως,
δεν περιμένω τίποτα.
Δεν πάω με τους άλλους να μοιραστώ
την πλάνη της χαράς.
Χαρά δεν υπάρχει;


Υπάρχει πάντα η ανάσταση,
όχι ορισμένη και πιθανή,
υπάρχει απίθανη περίλαμπρη δόξα,
η φωτεινή έκσταση, δεν μπορούν
δίχως αυτήν οι άνθρωποι,
που περιμένουν σε νηστεία και προσευχή.


«Ουκ έστιν ώδε αλλ’ ηγέρθη».
Ακόμα δεν ήρθε η ώρα, φαίνεται.
Δεν ακούω τους χαρμόσυνους ήχους.
Πόσο ακόμα και τότε, σαν η καταστροφή
της άρνησης, η αμφιβολία είχεν αρχίσει,
με συγκινούσε βαθιά η χαρά
πάνδημη του κόσμου συμμετοχή, στην γιορτή.


«Χριστός ανέστη». Ύμνος κι’ οι κρότοι
των όπλων κι’ όλες οι καμπάνες μαζί,
σ’ όλην την πόλη κι’ οι άνθρωποι
όλοι μαζί είχαν την ίδια χαρά,
τέλειωνε η προσφορά της προσπάθειας,
τους πένθους, της συλλοής.


Κοιτάζω το παρελθόν.
Δεν σ’ αρνιέμαι, Κύριε, της αγάπης,
της ανάστασης ένδοξης του ανθρώπου.
Πολλή με σκεπάζει αμαρτία της γνώσης,
όμως θα περιμένω μιαν αρχή της αγάπης
ξανά, που δίνεται παρηγοριά
της θλιμμένης επίμονης σκέψης.


Αρχή, χαραυγή,
«ήν δε όρθρου βαθέος…»
Να πιστέψουμε στην ημέρα της ζωής.
Ελπίδες, αναμνήσεις δεν αρκούν
οι κόποι. Η σκέψη θολώνει
το κόκκινο της θυσίας αίμα.


Πρέπει το σώμα να σηκωθεί,
να πάει με τους άλλους μαζί, να χαρεί
την γιορτή, την απλή χαρά,
να δεχτεί την πλούσια συμμετοχή,
να παραδεχτεί τη χαρά προσιτή.
Ανάσταση να χαρεί, λευτεριά
ύστερ’ απ’ το πλήθος του πόνου,
πίστη, την αγάπη του ανθρώπου.


Γιάννης, Ρίτσος, «Εαρινή Συμφωνία» (απόσπασμα)
Ακου τα σήμαντρα
των εξοχικών εκκλησιών.
Φτάνουν από πολύ μακριά
από πολύ βαθιά.
Απ’ τα χείλη των παιδιών
απ’ την άγνοια των χελιδονιών
απ’ τις άσπρες αυλές της Κυριακής
απ’ τ’ αγιοκλήματα και τους περιστεριώνες
των ταπεινών σπιτιών.

Ακου τα σήμαντρα
των εαρινών εκκλησιών.
Είναι οι εκκλησίες
που δε γνώρισαν τη σταύρωση
και την ανάσταση.

Γνώρισαν μόνο τις εικόνες
του Δωδεκαετούς
που ‘χε μια μάνα τρυφερή
που τον περίμενε τα βράδια στο κατώφλι
έναν πατέρα ειρηνικό που ευώδιαζε χωράφι
που ‘χε στα μάτια του το μήνυμα
της επερχόμενης Μαγδαληνής.

Χριστέ μου
τι θα ‘τανε η πορεία σου
δίχως τη σμύρνα και το νάρδο
στα σκονισμένα πόδια σου;».

ΚΑΛΟ ΠΑΣΧΑ
ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΚΟΙΝΟΤΗΤΑ
Η Δ/ΝΤΡΙΑ
ΛΕΝΑ ΠΑΤΑΡΙΔΟΥ


Το κυνήγι του πασχαλινού αυγού!

What better way to celebrate Easter than with a fun Easter egg hunt?



On Tuesday 4th April all the pupils of the first and the second class of our primary school took part in an enjoyable game called the Easter egg hunt. During this traditional Εnglish game the children tried to find the various plastic eggs that were hidden all over the schoolyard. They typically collected their eggs in a basket. When the hunt was over, chocolate eggs were given to all pupils and a “Happy Easter” medal was given to the pupil who had collected the most eggs. All the kids shouted “Happy Easter”.
Easter eggs, Easter eggs
Hidden all around.
Come my children look about
And see where they are found.
Easter eggs, Easter eggs
Hidden all around.
One for (name) one for (name)
And a red egg for me!
Δεν υπάρχει καλύτερος τρόπος να γιορτάσεις το Πάσχα από το να παίξεις το κυνήγι του πασχαλινού αυγού.
Τη Τρίτη 4 Απριλίου όλοι οι μαθητές της πρώτης και της δευτέρας δημοτικού συμμετείχαν σε ένα απολαυστικό παραδοσιακό αγγλικό παιχνίδι «Το κυνήγι του πασχαλινού αυγού». Κατα τη διάρκεια αυτού του παιχνιδιού οι μαθητές προσπάθησαν να βρουν διάφορα πλαστικά αυγά που ήταν κρυμμένα σε διάφορα σημεία στην αυλή και τα μάζευαν σε μία σακούλα. Όταν το παιχνίδι τελείωσε, όλα τα παιδιά πήραν από ένα σοκολατένιο αυγό και η μαθήτρια που βρήκε τα περισσότερα αυγά κέρδισε ένα μετάλλιο με την ευχή «Καλό Πάσχα».Όλα τα παιδιά στο τέλος ευχήθηκαν «Καλό Πάσχα».

Doulia Katerina

Εnglish teacher of primary school in Paralia.




5.4.17

2 ΑΠΡΙΛΙΟΥ – ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΠΑΙΔΙΚΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ

Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου (2 Απριλίου) προτείνονται οι χρήσιμες συνδέσεις
1.http://iliastoutsoglidis.blogspot.gr/2014/03/blog-post_28.html
(πολύ ενδιαφέρουσες δραστηριότητες με αφορμή την αφίσα της Παγκόσμιας Ημέρας Παιδικού Βιβλίου για το 2014)
2.
http://iliastoutsoglidis.blogspot.gr/2014/03/blog-post_30.html
(επιπλέον ενδιαφέρουσες δράσεις)
3.
http://haroumenesfatsoules.blogspot.gr/2014/03/blog-post_31.html
(εβδομάδα Παιδικού Βιβλίου από την Κική)
4.
http://mariabos.blogspot.gr/2013/03/2013.html
(ενδιαφέρουσες online βιβλιοπροτάσεις)
5.
http://7olga-kas.blogspot.gr/2014/03/blog-post_4026.html
(πίνακες ζωγραφικής που μπορούν να αξιοποιηθούν ως αφόρμηση)
6.
http://stasinipiagogio.blogspot.gr/2014/03/2.html
(εξαιρετικές προτάσεις δραστηριοτήτων, φύλλα εργασίας και σελιδοδείκτες μαζί με κατασκευή από την Εύη και το "φρέσκο" της ιστολόγιο)
7.
http://kindergartentodaygr.blogspot.gr/2014/03/blog-post_30.html
(ιδέες για σελιδοδείκτες)
8.
http://pythagoreionip.blogspot.gr/2014/03/pennart_29.html
(υπέροχο αφιέρωμα στον Λύκο του Pennart από την Μαρία)
9.
http://10onipiagogioher.blogspot.gr/2012/04/2012.html
(εξαιρετική ιδέα για δημιουργία αφίσας)
10.
http://www.kindykids.gr/teachers-material/world-days/418-hmera-paidikou-bibliou.html
(εποπτικό υλικό από τα κλασικά παραμύθια του Άντερσεν και των αδερφών Γκριμ)
11.
http://www.kindykids.gr/worksheets/spring/674-fylla-ergasias-pagosmia-imera-paidikou-bibliou.html
(ενδιαφέροντα φύλλα εργασίας)
12.
http://pro-sxolika.blogspot.gr/2012/04/blog-post_23.html
(εξαιρετική προσέγγιση για την ιστορία του βιβλίου και όχι μόνο από την Μυρτώ)
13.
http://elenimamanou.blogspot.gr/2013/03/2.html
(εξαιρετικό υποστηρικτικό εποπτικό υλικό και φύλλα εργασίας)
14.
http://3nip-gerak.att.sch.gr/daneistiki.htm
(ενδιαφέρουσα πρόταση κατασκευής σελιδοδείκτη και αφίσας)
15.
http://blogs.sch.gr/35nipperist/2011/04/01/%CF%80%CE%B1%CE%B3%CE%BA%CF%8C%CF%83%CE%BC%CE%B9%CE%B1-%CE%B7%CE%BC%CE%AD%CF%81%CE%B1-%CE%B2%CE%B9%CE%B2%CE%BB%CE%AF%CE%BF%CF%85/#prettyPhoto
(ενδιαφέρουσα πρόταση για εξώφυλλο εικονογραφημένου βιβλίου και πρωτότυπος σελιδοδείκτης)
16.
http://elenimamanou.blogspot.gr/2012/04/2.html
(μία ακόμα ενδιαφέρουσα ανάρτηση με φύλλα εργασίας)
17.
http://nipiagogeioaraxou.weebly.com/omicroniota-muiotakapparhoomicron943-deltaetamuiotaomicronupsilonrhogammaomicron943.html
(πρόταση για κατασκευή σελιδοδείκτη)
18.
http://5onipserrwn.blogspot.gr/2013/04/blog-post_2.html
(επιπλέον ενδιαφέρουσες δράσεις και πρόταση σελιδοδείκτη)
19.
http://sevarosenew.blogspot.gr/2012/03/blog-post_31.html
(επιπλέον προτάσεις για σελιδοδείκτες)
20.
http://taniamanesi-kourou.blogspot.gr/2013/03/2_3004.html
(επιπλέον 10 χρήσιμες συνδέσεις και εποπτικό υλικό για τα παραμύθια του Σαρλ Περώ)
21.
http://www.allkidsnetwork.com/crafts/unique-holiday/childrens-book-day-craft
(πρωτότυπος σελιδοδείκτης με τσόχα - αναλυτικές φώτο)
22.
http://funtastic14.blogspot.gr/2013/04/2013.html
(εξαιρετικό εικονόλεξο για την Βιβλιοχαρά της Λότης Πέτροβιτς-Ανδρουτσοπούλου)
23.
http://funtastic14.blogspot.gr/2012/04/blog-post.html
(επιπλέον ενδιαφέρουσες δράσεις από τη Δέσποινα, φύλλο εργασίας για τον Ύμνο στο βιβλίο και ένα συνοδευτικό τραγούδι)
24.
http://3dim-megar.att.sch.gr/index.php/component/content/article/66-start/1268-bibleworld
(απολαυστική ταινία μικρού μήκους κινουμένων σχεδίων για την αξία του βιβλίου)
25.
http://ababoura.blogspot.gr/2013/04/blog-post_7677.html
(η αφίσα με τα δικαιώματα του μικρου αναγνώστη)
26.
http://pythagoreionip.blogspot.gr/2013/04/blog-post.html
(εξαιρετικό εποπτικό υλικό και δράσεις για τον Βιβλιοπόντικα)
27.
http://nipiablog.blogspot.gr/2013/04/o.html
(πολύ ενδιαφέρουσες κατασκευές για την Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου)
28.
http://paixnidokamomataa.blogspot.gr/2013/04/blog-post_2.html
(προτάσεις από την Κατερίνα)
29.
http://ekantartzi.blogspot.gr/2013/03/blog-post_1950.html
(επιπλέον χρήσιμες συνδέσεις για αξιοποίηση λογοτεχνικών βιβλίων και παραμυθιών)
30.
http://anthoslibrary.blogspot.gr/2012/03/2012.html
(Μια φορά και έναν καιρό ήταν μια ιστορία που την ήξερε όλος ο κόσμος - με αφορμή μία αφίσα)

Περισσότερο υλικό: εδώ

ΠΗΓΗ: http://e-mesara.gr/index.php/2014-01-29-19-20-37/31128-pagkosmia-imera-paidikoy-vivliou-yliko-gia-ekpaideftikoys-kai-sxoleia

10 Συμβουλές για να βοηθήσετε το παιδί σας στην ανάγνωση !!!

Αρκετά παιδιά δυσκολεύονται στην ανάγνωση, με αποτέλεσμα να διαβάζουν συλλαβιστά, να κομπιάζουν ή να διαβάζουν εντελώς μηχανικά, χωρίς δηλαδή να καταλαβαίνουν αυτό που διαβάζουν.

Η καλή ανάγνωση είναι βασική προϋπόθεση για όλα τα υπόλοιπα μαθήματα και για αυτό πρέπει οι γονείς να δίνουν ιδιαίτερη σημασία – χωρίς να αγχώνουν το παιδί όμως- στη βελτίωση της ανάγνωσης. Διαβάστε τις 10 πιο σημαντικές συμβουλές για να βοηθήσετε τα παιδιά σας να διαβάζουν καλά και με αυτοπεποίθηση.

1. Διαβάστε μαζί κάθε μέρα
Βρείτε χρόνο και κάντε το καθημερινή ρουτίνα έστω και για λίγα λεπτά, να διαβάζετε στο παιδί σας και να διαβάζει εκείνο σε εσάς. Ακόμα και 15 λεπτά είναι αρκετά! Ορίστε συγκεκριμένη ώρα και μέρος για ανάγνωση, π.χ. πριν τον ύπνο τις καθημερινές ή τα πρωινά τα σαβ/κα.

2. Επιλέξτε κατάλληλο υλικό
Βρείτε κατάλληλα βιβλία για την ηλικία αλλά και για το αναγνωστικό επίπεδο του παιδιού σας. Δεν πρέπει να είναι πολύ δύσκολα για να μην απογοητευτεί το παιδί! Μπορείτε κάποιο δυσκολότερο βιβλίο – με πιο σύνθετες και ασυνήθιστες λέξεις, να το διαβάζετε εσείς στο παιδί ώστε εκείνο να ακούει και να μαθαίνει νέες λέξεις.

3. Διαβάστε διαφορετικά είδη
Διαβάστε διάφορα είδη βιβλίων και κειμένων, όπως ιστορίες, φανταστικές και μη φανταστικές, αστείες ιστορίες, κόμικς, κείμενα με διαλόγους π.χ. καραγκιόζη, μικρά άρθρα από παιδική εγκυκλοπαίδεια, μυθολογία, ιστορία κ.λ.π.

4. Επιβραβεύστε την ανάγνωση του παιδιού
Τονώστε την αυτοπεποίθηση του παιδιού σας, επιβραβεύοντας και επισημαίνοντας την όποια βελτίωση στην ανάγνωση. π.χ. Πείτε μπράβο όταν καταφέρει να διαβάσει μια δύσκολη λέξη! Παράλληλα αν το παιδί κολλάει σε μια λέξη ή την διαβάζει λάθος, δώστε του λίγο χρόνο να διορθώσει μόνο του. Αν δεν τα καταφέρει σε λίγα δευτερόλεπτα, τότε πείτε εσείς τη λέξη.

5. Δώστε βάση στην κατανόηση
Δεν αρκεί το παιδί να διαβάζει ένα κείμενο, το θέμα είναι να το κατανοεί κιόλας. Να μην διαβάζει δηλαδή μηχανικά! Ελέγξτε την κατανόηση του κειμένου, κάνοντας ερωτήσεις σχετικά με την ιστορία που διαβάζετε.

6. Τονίστε την εκφραστικότητα
Δείξτε στο παιδί σας πως να διαβάζει εκφραστικά. π.χ. αλλάξτε τον τόνο της φωνής σας, μιμηθείτε άλλες φωνές, κάντε ήχους σχετικούς με το κείμενο, αλλάξτε ύφος κλπ. Ιδανικά κείμενα για την εκφραστικότητα είναι αυτά που έχουν διαλόγους.

7. Φτιάξτε τη δική σας βιβλιοθήκη
Τοποθετείστε σε ένα όμορφο μέρος όλα τα βιβλία του παιδιού, σε σημείο που να μπορεί το ίδιο να επιλέξει κάποιο για ανάγνωση. Φροντίστε η συλλογή να ανανεώνετε συχνά, με βιβλία που αρέσουν και κινούν το ενδιαφέρον του παιδιού σας.

8. Εμπλουτισμός λεξιλογίου
Σημειώστε κάποιες λέξεις από το κείμενο που διαβάζετε και κάντε ασκήσεις λεξιλογίου. π.χ. βρείτε παράγωγες, αντίθετες, συνώνυμες, σύνθετες λέξεις.

9. Κάντε λίστες λέξεων
Φτιάξτε καρτέλες ανάγνωσης για εξάσκηση. Οι καρτέλες μπορούν να περιλαμβάνουν λέξεις από τα κείμενα του σχολείου ή κάποιο εξωσχολικό βιβλίο, να έχουν κάποιο κοινό γνώρισμα π.χ. λέξεις που σχετίζονται με τη θάλασσα, λέξεις που ομοιοκαταληκτούν κλπ.

10. Φτιάξτε δικές σας ιστορίες ή κόμικς
Γίνετε μαζί με το παιδί σας συγγραφείς! Επιλέξτε έναν τίτλο και φτιάξτε μια ιστορία, μικρή ή μεγάλη. Πριν ξεκινήσετε να γράφετε, αποφασίστε ποιοι θα πρωταγωνιστούν και για βασικά στοιχεία της ιστορίας σας.

Αν σας απασχολεί κάτι σχετικά με την ανάγνωση του παιδιού σας, μιλήστε με τον/ την δάσκαλο/α και κάντε παρέμβασης ειδικής αγωγής αν είναι απαραίτητο. Μην περιμένετε η αναγνωστική ικανότητα να βελτιωθεί αυτόματα και χωρίς προσπάθεια!

Εβδομάδα Εθελοντισμού.

ΕΒΔΟΜΑΔΑ ΕΘΕΛΟΝΤΙΣΜΟΥ
"LET'S DO IT GREECE" 2017
ΔΗΜΟΣ ΚΑΤΕΡΙΝΗΣ &6/Θ ΕΝΙΑΙΟΥ ΤΥΠΟΥ ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΠΑΡΑΛΙΑΣ ΚΑΤΕΡΙΝΗΣ
ΤΡΙΤΗ 28 ΤΟΥ ΜΑΡΤΗ

Υλοποίηση του προγράμματος «Σχολική Εβδομάδα εθελοντισμού Let’s do it Greece 2016» με σκοπό την εφαρμογή των αρχών και επιδιώξεων της εκπαίδευσης για την Αειφόρο Ανάπτυξη στα σχολεία.

Οι δράσεις μας υλοποιήθηκαν εντός του σχολικού χώρου στις 28/03/2017 και κατά τη διάρκεια από τις 27/03/2017 μέχρι τις 31/03/2017 κατά την εβδομάδα της πανελλαδικής δράσης Let’s do it Greece σύμφωνα με το αριθμ.πρακτικό 13/08-02-2017:«ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΚΑΙ ΥΛΟΠΟΙΗΣΗ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ ΣΤΗΝ ΕΘΕΛΟΝΤΙΚΗ ΟΜΑΔΑ ΔΡΑΣΗΣ -«Let’s do it Greece 2017»

Με την αρωγή του Δήμου Κατερίνης-της Αντιδημαρχίας Περιβάλλοντος και Πρασίνου του Δήμου Κατερίνης και του αρμόδιου Αντιδημάρχου κ.Τσιουκάνη, των υπευθύνων του προγράμματος κ. Παπαδόπουλου Α., και Βαρβαρέζου Ι. αποφασίσαμε να κάνουμε το σχολείο μας περισσότερο θελκτικό για μας που ζούμε στο χώρο του εκπονώντας το πρόγραμμα : «ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΠΟΥ ΟΝΕΙΡΕΥΟΜΑΙ-ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΠΟΥ ΔΗΜΙΟΥΡΓΩ». Δεντροφυτεύσαμε τον αύλειο χώρο του σχολείου και ενημερωθήκαμε για τα νέα δεντράκια από το κ.Παπαδόπουλο Α.Φυτέψαμε αρωματικά φυτά, ζωγραφίσαμε τις αίθουσες και τον αύλιο χώρο έτσι ώστε ο χώρος του σχολείου μας να γίνει πιο προσιτός στους μαθητές μας. Οι μαθητές κατασκεύασαν ξύλινες πινακίδες για την ταυτότητα του κάθε δέντρου και έγραψαν στίχους από ελληνική ποίηση με θέμα τα αρωματικά φυτά.Έβαψαν τα σπιτάκια για τα πουλιά καθώς και το χώρο της κομποστοποίησης. Κατασκέυασαν ξύλινα τρενάκια-ζαρτινιέρες για να φυτέψουν τα αρωματικά φυτά.
Ο κ.Βαρβαρέζος Ι. ενημέρωσε τους μαθητές για την αξία της ανακύκλωσης των σκουπιδιών τόσο με την παραστατικότατη προβολή εποπτικού υλικού όσο και με την εποικοδομητική συζήτηση με τους μαθητές. Ο κ.Παπαδόπουλος Ι.,δασολόγος μας ενημέρωσε για τον τρόπο φύτευσης και τη φροντίδα τους όλων των φυτών της αυλής μας.

Την Πέμπτη 30 και την Παρασκευή 31 Μαρτίου 2017, οι μαθητές συνέλεξαν και πρόσφεραν, είδη από «δεύτερο χέρι», για τις ανάγκες της Φιλοπτώχου Κατερίνης με την αρωγή της κ.Σαββίδου Γ. Την Παρασκευή 31/03/2017 οι μικροί μας εθελοντές κατασκεύασαν λαμπάδες με τους εκπαιδευτικούς, τους γονείς τους και το σύλλογο Γονέων με ανακυκλώσιμα υλικά προς ενίσχυση του ταμείου του Συλλόγου Γονέων για την αποπεράτωση της υλικοτεχνικής υποδομής της Βιβλιοθήκης του σχολείου μας.
Ευχαριστούμε όλους όσοι συνεργάστηκαν και διέθεσαν τη διάθεση και το μεράκι τους για την πραγματοποίηση των παραπάνω.

Με χαμόγελο
Για την εκπαιδευτική κοινότητα
Η Δ/ντρια
Λένα Παταρίδου  






















Φωτογραφική αναδρομή!